Időjárás térkép

 Az óvodáskorú gyermekekre nem jellemző, hogy szándékosan meg szeretnének tanulni valamit. Tapasztalataikat spontán tanulás útján szerzik. Ez a tény az óvónőtől tudatos tervező munkát igényel.  Minél több és változatosabb tevékenységi lehetőséget kell biztosítania, olyanokat, amelyek felkeltik a gyermekek érdeklődését. Arra kell törekednie, hogy a tevékenykedés közben a gyermekek szerezzenek minél több tapasztalatot, legyen lehetőségük felfedezésre, önállóan döntésre, alkotásra. Ez biztosítja, hogy szinte észrevétlenül bővülnek ismereteik.

Az időjárás térkép erre a játékos ismeretszerzésre ad lehetőséget. Míg reggelente az óvodába érkeznek, saját testükön tapasztalják, hogy milyen az idő. Ennek megfelelően rakják ki a jeleket (gyurmaragasztóval). Ezt annyira szeretik, hogy soha nem felejtik el. Így, nap, mint nap szóba kerül az őszi időjárás és jellemzői. Már a jelek is, amiket használunk, sok gyermek számára új ismeretet jelentett (köd, dér, zúzmara). Persze a rakosgatás közben a beszélgetések során sok egyéni élmény megbeszélésére is sor kerül.

Egyre kevesebb a levél a fán. Sokszínűek a levelek. Miért hullanak le?

Esik az eső (a felhők fajtái:: esőfelhő, hófelhő, bárányfelhő), fúj a szél (fajtái: szellő, szél, viharos szél, orkán stb.)

Havas eső, jeges eső, dara

Napsütés (süt, de már nem melegít)

Havazás ( hópelyhek nagyító alatt)

Köd

Nem egy különleges lehetőség, de a rakosgatást élvezik a gyerekek.

Köszönöm, hogy leírod a véleményedet!
 

A ravasz harkály - filcmese

 Nagyon megkedveltük a filcmeséket, én is és a gyerekek is! 

Ez a mese is a Mini Manóban jelent meg (XI. évf. 2.szám.)

Köszönöm, hogy leírod a véleményedet!
 

Miért fekete a varjú? - filcmese

Egy újabb filcmese kellékeivel készültem el. A Mini Manó X. évf. 9. számában találtam ezt a mesét. Témánk az elkövetkező két héten: Hidegebbre fordul az idő. Változások megfigyelése: színek, hőmérséklet, szél, eső, köd, dér, zúzmara, öltözködés stb. Az óvoda környékén, ha lehűl a levegő, mindig sok a varjú, sokszor nézegettük őket tavaly is. Idővel olyan szelídek, hogy egészen közelről meg lehet őket figyelni. Remélem tetszeni fog ez a filcmese is a gyerekeknek, ugyanúgy, mint az Iciri piciri.

És a mese:

A szkennelés nem sikerült túl jól, nézzétek el!

 

Tök jó hét - péntek

 Péntek, a Tök mulatság napja! Végre elérkezett, már nagyon várták a gyerekek!

Az utolsó délelőttre már csak a tökös süti elkészítése maradt. Pillanatok alatt elkészítettük a kavart tésztát. Főképp a kislányok segítettek, de néhány fiú is odamerészkedett az asztalhoz. Levittük a konyhába és vártuk, hogy megsüljön. Persze, meg is kóstoltuk, de azért hagytunk délutánra is!

Sütés után befejeztük a "Zöldséges könyvünket".

A tegnapi bábozás

Sütés

Egy kis kukoricát morzsoltunk a délutáni barkácsoláshoz, szalvétákat hajtogattunk. Készen álltunk a mulatságra!

A mulatságnak jól bevált forgatókönyve van. A szülők 1/2 4- re érkeznek az óvodába. Az apukák egy külön teremben tököt faragnak. Addig mi a gyerekekkel és  az anyukákkal  üveg mécseseket díszítünk és barkácsolgatunk, minden évben más apróságot, amit mindenki haza is vihet. 5 óra körül együtt megyünk ki az udvarra, elhelyezzük a mécseseket, majd kezdetét veszi az eredményhirdetés. Minden évben díjat kap legkisebb, a legfélelmetesebb, a legötletesebb, a legfurcsább, a legnagyobb alkotás. A legnagyobb tök tulajdonosa lesz a Tök király, gyermeke a Tök királyfi egy éven át.  

Az eredményhirdetés után vidám zenére mozoghatnak a gyerekek, szalmabálákon ugrálhatnak. Megvárjuk, míg teljesen besötétedik és együtt gyönyörködünk a mécsesek fényében.

 

Tök jó hét - csütörtök - Iciri piciri (filcmese)

Ez a  nap különleges volt, mert vendégeket vártunk, a Cica csoportosokat.
Előtte azért még sok játékra volt időnk:

• Tök-várost építettünk. Nagyon sok tök gyűlt össze a pénteki tök faragó versenyre, ezeket használtuk fel. Számláltunk, összehasonlítottunk, nyitott, zárt vonalakkal körbekerítettük őket.
• Használtuk a minimatt matematikai készlet zöldségeit, amiből periodikus sort raktunk ki.
• Nálunk is, mint a legtöbb óvodában minden nap lehetőség van ábrázolásra. Minden eszköz (festék, ecset, ragasztó, olló, gyurma, stb.) a gyerekek által elérhető helyen van, akkor és az használják, amihez éppen kedvük van.
• Zöldség füzéreket vágtak és krumplival nyomdáztak.

Míg elraktuk a játékokat és átrendeztük a termet, a dajka nénink zöldségeket pucolt, hogy megkínálhassuk a vendégeket egy kis csemegével. Mint később kiderült, ők sem jöttek üres kézzel, sült tököt kaptunk ajándékba.

 Mesehallgatásra hívtuk őket, Móricz Zsigmond: Iciri-piciri meséjét mondtam el. Az interneten találkoztam a filcmeséléssel, ami egy interaktív mesélési forma. Nagyon megtetszett!

Először én meséltem, aztán a gyerekek próbálkoztak. Laptopon megnéztük a rajzfilmes változatot is, végül pedig meghallgattuk a zenés változatot is a Kaláka együttes előadásában. Minden nagyon jól sikerült, remekül éreztük magunkat!

 

Tök jó hét - szerda

Ez a nap is tevékenyen telt el. Ma egy kicsit több zenét hallgattunk, mint általában, olyan énekes, zenés nap volt a mai.

 A kompetencia csomag (zenevarázs) ajánlata a zenei festés. Annyit jelent, hogy festés közben oda illő zenét hallgatunk, ami megmozgathatja a gyerekek fantáziáját.

Ma Vivaldi művét hallgattuk festegetés közben.

• Tobozt festettünk az ősz színeivel. Nem igazán jó a kép, a valóságban sokkal szebb!

• Negatív képeket készítettünk sablonokkal.

• Gyurmából zöldségeket mintáztunk, aztán lefestettük őket.

• Néhány jól rajzoló nagycsoportossal rajzos könyvet kezdtünk készíteni arról, hogyan ismerkedtünk ezen a héten a zöldségekkel. Jobbnál jobb ötleteik voltak, teljesen lázba jöttek, ezért néha a kivitelezést egy kicsit elkapkodták. Nem baj, majd ha néhány hét múlva fellapozzuk a könyvet, eszünkbe jutnak majd a kellemes élmények.

Ez a fedőlap

Különféle zöldségek

Piacozás

A tök belseje

A következő napokban tovább folytatták a könyv "írását".